國家移民管理局黨校堅持人才引領(lǐng)教育培訓事業(yè)發(fā)展戰略，立足年輕干部居多，參加工作后教學(xué)經(jīng)驗不足且缺乏系統培訓等現實(shí)情況，攜手北京師范大學(xué)舉辦教學(xué)能力提升培訓班，精心設置培訓課程，強化教學(xué)任務(wù)牽引，搭建教學(xué)展示平臺，全方位、系統化、多層次夯實(shí)干部教學(xué)能力基本功，下好教育培訓事業(yè)發(fā)展的“先手棋”，移民局黨校自主師資力量培養邁出堅實(shí)步伐。
一、聚焦教育教學(xué)基礎，著(zhù)力培養規范科學(xué)的教學(xué)思維
圍繞建設一支政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好，年齡結構和學(xué)科結構比較合理，教學(xué)能力和科研水平比較突出的師資隊伍，緊扣提升移民局黨校干部教育理論基礎和教學(xué)基本技能這一主題系統設計課程。一是深耕教學(xué)基礎，夯實(shí)理論根基。聚焦教育教學(xué)基礎，圍繞教學(xué)基本理論、教學(xué)模式與教學(xué)設計、教學(xué)管理與教學(xué)評價(jià)、課件設計與制作、課堂教學(xué)問(wèn)題與對策、教學(xué)研究方式方法、新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、“微格訓練”等內容，采用自學(xué)引導、面授輔導、案例教學(xué)、實(shí)操演練、技能競賽、專(zhuān)家點(diǎn)評等形式，共開(kāi)展 16 次基礎理論和技能授課，全面覆蓋我國高等教育教育學(xué)專(zhuān)業(yè)所要研學(xué)的課程單元，有效增強了干部對教育基本理論的理解與把握。二是注重技能運用，強化教學(xué)實(shí)操。高度重視課堂教學(xué)技能的實(shí)操與演練，精心設置《PPT 制作與設計》、《嗓音的影響力策略》、《當眾言語(yǔ)表達》等實(shí)操課程，通過(guò)組織黨校干部實(shí)踐教學(xué)課件的制作與設計，體驗當眾言語(yǔ)表達的發(fā)音技巧與嗓音控制等基本要領(lǐng)，引導他們按照教學(xué)規律和美學(xué)尺度的要求，在課堂上靈活運用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作、心理活動(dòng)、圖像等手段，開(kāi)展獨具風(fēng)格的創(chuàng )造性教學(xué)。三是著(zhù)眼長(cháng)遠發(fā)展，堅持教研一體。高度關(guān)注新時(shí)代黨校青年教員的職業(yè)發(fā)展和專(zhuān)業(yè)養成，教育引導廣大干部著(zhù)眼于“職業(yè)、事業(yè)、專(zhuān)業(yè)”三個(gè)層面做好個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃，始終熱愛(ài)教員崗位，堅定政治立場(chǎng)，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎，掌握教學(xué)藝術(shù)，做到干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、精一行。堅持教研一體化發(fā)展戰略，要求青年教員厚實(shí)理論功底，勤于教學(xué)鉆研，學(xué)會(huì )用教學(xué)和教研兩條腿走路，做到“懂理論、懂政策、懂法律、懂業(yè)務(wù)、懂實(shí)情”，做集教員、研究員、行政管理員于一身的新時(shí)代黨校復合型干部。
二、強化教學(xué)任務(wù)牽引，著(zhù)力錘煉實(shí)訓實(shí)用的教學(xué)技能
堅持理論教學(xué)與實(shí)操演練相結合，統籌設計和精心安排教學(xué)任務(wù)，集體備課評課，系統講評指導，充分調動(dòng)參訓干部的學(xué)習積極性，深化鞏固課堂學(xué)習成效。一是任務(wù)式牽引促進(jìn)學(xué)用結合。著(zhù)眼于移民局黨校年度教學(xué)培訓任務(wù)和人才隊伍建設需要，結合干部專(zhuān)業(yè)背景成立“黨的政治建設”、“榜樣的力量”、“京畿紅跡”3 個(gè)系列微黨課和“移民管理奮斗史”課程研發(fā)小組。培訓期間，各小組以教學(xué)任務(wù)為研發(fā)動(dòng)力，精心備課試講打磨，針對自身在教學(xué)選題、講稿撰寫(xiě)、備課試講、課件制作、語(yǔ)言教態(tài)等方面存在的問(wèn)題和不足，積極向指導老師咨詢(xún)求教，實(shí)時(shí)將培訓班課堂所學(xué)轉化到課程研發(fā)教學(xué)實(shí)踐，有力提升了自身的教學(xué)能力。二是技能型比賽激發(fā)學(xué)習熱情。創(chuàng )新開(kāi)展課件制作競賽，指導老師現場(chǎng)隨機選定習近平總書(shū)記在 2021 年秋季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓班開(kāi)班式上的重要講話(huà)為 PPT 制作比賽的主題，參賽干部通過(guò)文字、圖片、音樂(lè )、視頻相結合的表現形式，搭配豐富的版式、顏色、線(xiàn)條等要素，展現出高超的制作技巧和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功。通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師綜合評審、分析點(diǎn)評，參賽干部交流展示、分享心得，達到了寓教于賽、以賽促學(xué)、以賽強能的教學(xué)目標。三是系統化評價(jià)鞏固學(xué)習成效。各課程小組廣泛收集教學(xué)資料，在充分學(xué)習研究的基礎上，采用集體備課、座談研討、多輪試講模式，仔細推敲課程架構、講稿內容、教學(xué)方法、課件制作等教學(xué)各流程各環(huán)節，累計研討教學(xué)選題 9 次，完成內部試講 16 次，經(jīng)過(guò)移民局黨校黨委把關(guān)審課、授課教師指導幫扶、移民局黨校民警集體評課、課題小組梳理完善后，研發(fā)形成 4 個(gè)系列 18節課程的微課體系，全面深化了教學(xué)培訓所學(xué)，實(shí)現了學(xué)有所用、學(xué)有所長(cháng)、學(xué)有所成。
三、深化教學(xué)成果檢驗，著(zhù)力打造特色鮮明的教學(xué)品牌
充分利用各種教學(xué)平臺展現學(xué)習成果，積極營(yíng)造“比學(xué)趕超”的學(xué)習氛圍，在理論宣講的舞臺上發(fā)出移民局黨校的強音，在特色課程開(kāi)發(fā)上展現黨校人的作為。一是自主課程精彩亮相主體班次。充分利用移民局黨校年度主體班次培訓的寶貴時(shí)機，全面檢驗干部們的學(xué)習成效，13名移民局黨校干部走上第八、九期處級領(lǐng)導干部進(jìn)修班的講臺精彩亮相，用“微課程”展現“大道理”，廣大學(xué)員對黨校干部堅定的政治立場(chǎng)、扎實(shí)的理論功底、規范的教學(xué)設計、精美的教學(xué)課件、穩健的授課臺風(fēng)給予了高度肯定，教學(xué)整體滿(mǎn)意度達 95％以上，其中“黨的政治建設”系列微黨課成功入選北京市直機關(guān)工委優(yōu)質(zhì)課程庫，彰顯了移民局黨校教學(xué)能力提升培訓學(xué)習成效。二是全力打造移民管理奮斗史課程。精選 4 名骨干力量組建課程研發(fā)專(zhuān)班，全面梳理我國移民管理工作的歷史沿革、重要事件和經(jīng)驗做法，重點(diǎn)闡述移民局組建以來(lái)移民管理事業(yè)的奮斗歷程，組織編撰《移民管理奮斗史課程導學(xué)讀本》，邀請專(zhuān)家修改課程講稿，致力形成優(yōu)質(zhì)教案，共召開(kāi) 4 次專(zhuān)題研討會(huì )，完成 7 次課程試講，有力深化了移民局黨校干部對移民管理奮斗歷程的理解把握，推動(dòng)了移民局黨校移民管理特色課程的教學(xué)研發(fā)。三是系列課程競相參評“一堂好課”。緊密結合學(xué)習黨的二十大精神和《習近平談治國理政》第四卷，組織廣大干部開(kāi)展“微課程”競賽。經(jīng)小組推薦和3輪“微格訓練”，6名競賽選手分別以“新時(shí)代年輕干部如何加強政治能力建設”、“淬煉中華優(yōu)秀傳統文化時(shí)代精華”、“以習近平法治思想為引領(lǐng)，切實(shí)提高執法規范公正文明執法”、“以歷史主動(dòng)精神奮進(jìn)第二個(gè)百年征程”、“讀懂習近平總書(shū)記的為民情懷”、“努力成為可堪大用能擔重任的有為青年”為主題，為移民局黨校全體干部呈現了一場(chǎng)精彩的教學(xué)講座，3 節效果突出的微課報送移民局“一堂好課”欄目，進(jìn)一步打造了移民局黨校特色鮮明的教學(xué)品牌。
(責編：黃宇琪、趙品)