習近平總書(shū)記在2024年春季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓班開(kāi)班之際作出重要指示，提出“切實(shí)提升馬克思主義理論水平和運用能力”這一重要論斷。廣大領(lǐng)導干部特別是年輕干部要認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )、貫徹落實(shí)，增強本領(lǐng)、奮力前行，為推進(jìn)強國建設、民族復興偉業(yè)作出新的更大貢獻。

讀原著(zhù)學(xué)原文悟原理，提升馬克思主義理論素養

習近平總書(shū)記指出：“年輕干部要勝任領(lǐng)導工作，需要掌握的本領(lǐng)是很多的。最根本的本領(lǐng)是理論素養�！崩碚撍仞B有狹義和廣義之分，對于廣大領(lǐng)導干部而言，著(zhù)重要掌握的是馬克思主義理論素養，即運用馬克思主義基本原理來(lái)認識世界、改造世界的能力，運用馬克思主義立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法觀(guān)察時(shí)代、解讀時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代的自覺(jué)，認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。理論修養是干部綜合素質(zhì)的核心，理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的堅定源于理論上的清醒。領(lǐng)導干部掌握馬克思主義理論的深度，決定著(zhù)政治敏感的程度、思維視野的廣度、思想境界的高度。

怎么提升理論素養？恩格斯指出，理論素養“這種能力必須加以發(fā)展和鍛煉，而為了進(jìn)行這種鍛煉，除了學(xué)習以往的哲學(xué)，直到現在還沒(méi)有別的手段”。提升理論素養，就要學(xué)習馬克思主義特別是馬克思主義哲學(xué)，而最直接也是最有效的方法就是讀原著(zhù)、學(xué)原文、悟原理，掌握馬克思主義基本原理和科學(xué)方法。把讀馬克思主義經(jīng)典當作一種生活習慣、一種精神追求，用經(jīng)典涵養正氣、淬煉思想、升華境界、指導實(shí)踐。培養一種“書(shū)卷氣”，在學(xué)習理論上舍得花精力。

既要讀經(jīng)典，又要悟原理。馬克思主義有哪些基本原理？習近平總書(shū)記在紀念馬克思誕辰200周年大會(huì )上的講話(huà)上提煉概括了“四個(gè)規律”：關(guān)于世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規律，關(guān)于人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的自然性、歷史性及其相關(guān)規律，關(guān)于人的解放和自由全面發(fā)展的規律，關(guān)于認識的本質(zhì)及其發(fā)展規律等原理。除了這四個(gè)方面，他還強調“五觀(guān)”，即堅持和運用馬克思主義的實(shí)踐觀(guān)、群眾觀(guān)、階級觀(guān)、發(fā)展觀(guān)、矛盾觀(guān)。領(lǐng)導干部要多思多想、學(xué)深悟透“四個(gè)規律”“五觀(guān)”等馬克思主義基本原理，真正把馬克思主義這個(gè)看家本領(lǐng)學(xué)精悟透用好，不斷提升自身的馬克思主義理論素養。

把思想方法搞對頭，培養科學(xué)的思維能力

領(lǐng)導干部提升馬克思主義理論水平，關(guān)鍵是要“化理論為方法”，即通過(guò)學(xué)習馬克思主義基本原理，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義指導下的科學(xué)思想方法和工作方法。

對于廣大領(lǐng)導干部來(lái)說(shuō)，把思想方法搞對頭，關(guān)鍵是學(xué)好用好唯物辯證法。掌握唯物辯證法是指，主體通過(guò)概念、判斷、推理、假說(shuō)和理論體系的演化，以一系列辯證思維的方法（如歸納和演繹、分析和綜合、從抽象上升到具體、邏輯的和歷史的等等方法）深刻把握客觀(guān)世界、正確解決客觀(guān)問(wèn)題。陳云把唯物辯證法的思想精髓總結為兩句話(huà)：“不唯上、不唯書(shū)、只唯實(shí)”；“全面、比較、反復”。前一句是唯物論，后一句是辯證法。領(lǐng)導干部學(xué)習掌握唯物辯證法，一方面要加強調查研究，準確把握客觀(guān)實(shí)際，真正掌握規律；另一方面要堅持發(fā)展地而不是靜止地、全面地而不是片面地、系統地而不是零散地、普遍聯(lián)系地而不是單一孤立地觀(guān)察事物，妥善處理各種重大關(guān)系。學(xué)習和運用唯物辯證法，就要反對形而上學(xué)的思想方法。形而上學(xué)的思想方法是指以孤立、靜止、片面的觀(guān)點(diǎn)看待世界，否定或排斥客觀(guān)事物的運動(dòng)、變化和發(fā)展及其內部原因的思想方法，主觀(guān)主義、形式主義、機械主義、教條主義、經(jīng)驗主義等都是其表現形式。領(lǐng)導干部提升馬克思主義理論水平，必須與形而上學(xué)思想方法作斗爭。

思想方法內化于人的思維中，就轉為主體的思維能力。思維能力是人類(lèi)認識世界、改造世界能力的最直接體現。人要使自己聰明起來(lái)，最根本的辦法是培養思維能力。習近平總書(shū)記指出：“要提升思維能力，把新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的世界觀(guān)、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法轉化為自己的科學(xué)思想方法，作為研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的‘總鑰匙’，切實(shí)提高戰略思維、辯證思維、系統思維、創(chuàng )新思維、歷史思維、法治思維、底線(xiàn)思維能力，做到善于把握事物本質(zhì)、把握發(fā)展規律、把握工作關(guān)鍵、把握政策尺度，增強工作科學(xué)性、預見(jiàn)性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性�！边@一重要論述，為領(lǐng)導干部掌握運用科學(xué)思想方法、提升思維能力指明了方向，提供了根本遵循�！捌叻N思維能力”是唯物辯證法在思維活動(dòng)中的具體體現，也是新時(shí)代的具體要求和表現形式。領(lǐng)導干部要善于通過(guò)歷史看現實(shí)、透過(guò)現象看本質(zhì)，把握好全局和局部、當前和長(cháng)遠、宏觀(guān)和微觀(guān)、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的關(guān)系，不斷提升“七種思維能力”，為前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進(jìn)黨和國家各項事業(yè)提供科學(xué)思想方法。

理論聯(lián)系實(shí)際，提升分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力

社會(huì )實(shí)踐在很多情況下是通過(guò)現實(shí)問(wèn)題呈現出來(lái)的。提升運用馬克思主義指導實(shí)踐的能力，核心就是分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。習近平總書(shū)記強調：“我們要贏(yíng)得優(yōu)勢、贏(yíng)得主動(dòng)、贏(yíng)得未來(lái)，必須不斷提高運用馬克思主義分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力”。凡貴通者，貴其能用之也。衡量領(lǐng)導干部馬克思主義理論水平的高低，不僅要看掌握了多少理論知識，更要看能不能把所掌握的理論運用到實(shí)踐中去，能不能運用理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

一是提升發(fā)現問(wèn)題的能力。領(lǐng)導干部要增強問(wèn)題意識、堅持問(wèn)題導向，承認矛盾的普遍性、客觀(guān)性，善于把發(fā)現和認識矛盾作為打開(kāi)工作局面的突破口；善于在國際國內相互聯(lián)系中發(fā)現問(wèn)題，在改革發(fā)展實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，在總結經(jīng)驗教訓中發(fā)現問(wèn)題，始終正視問(wèn)題、直面問(wèn)題，掌握解決問(wèn)題的主動(dòng)。

二是提升科學(xué)分析問(wèn)題的能力。領(lǐng)導干部要善于具體問(wèn)題具體分析，弄清楚哪些是體制機制弊端造成的問(wèn)題，哪些是工作責任不落實(shí)造成的問(wèn)題，哪些是條件不具備一時(shí)難以解決的問(wèn)題；善于透過(guò)現象看本質(zhì)，善于從繁雜問(wèn)題中把握事物的規律性、從苗頭問(wèn)題中發(fā)現事物的趨勢性、從偶然問(wèn)題中認識事物的必然性，為有效解決問(wèn)題奠定基礎。

三是提升解決問(wèn)題的能力。領(lǐng)導干部要以解決問(wèn)題為工作導向，聚焦實(shí)踐遇到的新問(wèn)題、改革發(fā)展穩定存在的深層次問(wèn)題、人民群眾急難愁盼問(wèn)題、國際變局中的重大問(wèn)題、黨的建設面臨的突出問(wèn)題；善于抓主要矛盾和矛盾的主要方面，注重抓事關(guān)全局、事關(guān)長(cháng)遠發(fā)展、事關(guān)人民福祉的緊要問(wèn)題，瞄著(zhù)問(wèn)題去，追著(zhù)問(wèn)題走，不斷提出真正解決問(wèn)題的新理念新思路新辦法，同時(shí)不斷增強自身化解矛盾、破解難題的能力和本領(lǐng)。

(責編：黃宇琪、鐘鳴)